孩子们所需要的 机会 和 属于成功.
然而在特殊教育安排和学校纪律方面的歧视性做法被排除在外 来自明尼苏达州教室的有色人种学生——尤其是非洲裔美国儿童——以惊人的速度增长.
推荐靠谱的赌博十大网站，在MN的教室里建立种族公正，支持所有学生的成功.
孩子们所需要的 机会 和 属于成功.
然而在特殊教育安排和学校纪律方面的歧视性做法被排除在外 来自明尼苏达州教室的有色学生，尤其是非洲裔美国儿童的情况令人担忧 率.
推荐靠谱的赌博十大网站，在MN的教室里建立种族公正，支持所有学生的成功.
现在就开始使用我们的教育公正工具包:
种族如何决定明尼苏达州学校的命运
如欲了解歧视性做法，请点击:
能力已成为一种障碍
认可的隔离形式
这个数字是惊人的，差距是明显的:在明尼苏达州的学校里，有色人种学生是如此 比白人更有可能被安排在特殊教育教室和限制性环境中 同行.
“皮肤越浅，
纪律越轻"
在明尼苏达州的学校里，停学和开除对有色人种学生的影响尤为严重. 当 惩罚因种族而异，就像在我们州一样，不同种族之间的成就差异 有色人种和白人学生的部分原因可以用他们经历的可能性来解释 排他的纪律.
得到通知.
明尼苏达州学校里的隐性偏见和种族主义行为正以惊人的速度将学生排除在课堂之外——他们将学生带入刑事司法系统，在这个系统中，他们被剥夺了建设他们应得的未来的机会.
影响的故事
作为三个孩子的单身母亲, 我不能经常参加游说活动或学区活动
会议. 因此，我专注于微小但有影响的改变，帮助我的孩子和我的家庭. 一种方法是
为会议做准备，这样我就知道如何最好地为我的孩子辩护——特别是当我认为他们是
受到不公正的对待."
与学校官员会面的小贴士 >
影响的故事
“作为一名针对新兴学生群体培训新教师的教育工作者, 我的工作是帮助他们理解
内隐偏见，以及它如何悄悄地影响我们与学生之间的每一次互动，并将其建立起来
未来的道路非常不同. 我相信教育的公正始于我们把它做好
教室."
理解隐含的偏见 >
影响的故事
“我不在学校工作, 但作为公众，我每天都能看到种族不平等的影响
后卫. 从学校到监狱的管道是真实存在的，而且每一代都在扩大. 我们必须
要求改变，这样我们的孩子才能拥有他们应得的未来."
学校到监狱的管道是什么 >
影响的故事
“到二年级的时候，我被标记为问题孩子. 它始于一群人之间的无害恶作剧
七岁的孩子，我跟着他们. 但我被挑出来既是煽动者又是替罪羊. It
感觉就像学校里的悬浮教室变成了我的教室."
阅读美国学校的种族和纪律 >